Guru Bahasa yang Baik Bisa Meningkatkan Nilai Matematika Siswa

Guru Bahasa pengantar yang baik tidak hanya meningkatkan kinerja membaca dan menulis siswa dalam jangka pendek , tetapi mereka juga meningkatkan kemampuan matematika dan prestasi bahasa siswa mereka di masa mendatang . Itu menurut sebuah tim peneliti dari Stanford University dan University of Virginia dipresentasikan pada Konferensi Penelitian Tahunan pada 23 Januari 2014.

Para peneliti mengamati 700.000 siswa di New York City melalui kelas delapan selama delapan tahun sekolah ( 2003-04 sampai 2011-12 ) . Penelitian mereka awalnya mengonfirmasi dampak jangka panjang baik literatur, bahasa Inggris, atau matematika dalam mata pelajaran mereka.

Yang mengejutkan dari hasil penelitian mereka adalah ditemukannya efek silang dari Bahasa Inggris (bahasa pengantar di sekolah-sekolah mereka) ke Matematika. Para peneliti menemukan bahwa siswa yang bahasa Inggrisnya lebih tinggi pada satu tahun ajaran, memiliki nilai matematika yang lebih baik pada tahun-tahun berikutnya . Dan ini meningkatkan kinerja jangka panjang untuk matematika hampir sama besar ( tiga perempat ) sebagai manfaat jangka panjang dalam mata pelajaran bahasa Inggris. Sebaliknya, guru matematika yang baik memiliki efek jangka panjang hanya lebih sedikit pada kinerja bahasa Inggris. Temuan ini memperkuat nilai investasi dalam belajar bahasa dan seni literatur.

Diduga mengapa mengajarkan bahasa penting bagi mata pelajaran lain adalah karena  mata pelajaran lain memerlukan sejumlah kecakapan membaca dan menulis dalam bahasa pengantar di sekolah. Misalnya, Anda harus mampu membaca dan memahami soal cerita dalam matematika dengan baik untuk menyelesaikannya.

Jadi, untuk kasus di Indonesia, agar anak/murid kita bisa menyelesaikan soal matematika dengan baik, terutama soal cerita (word problems), penguasaan yang baik akan bahasa pengantar yang digunakan dalam pelajaran matematikanya perlu diupayakan sejak kelas terendah. Bagi yang matematikanya dalam bahasa Inggris, tentunya perlu penguasaan bahasa Inggris yang baik sejak dini.

Contoh Aplikasi STEM, Integrasi Pengajaran Matematika dengan Sains

Mengapa langit berwarna biru ? Di kelas Sains, guru bisa menunjukkan kemungkinan alasan mengapa langit berwarna biru . Sediakan tabung oksigen cair dan tuangkan di atas meja . Cairan kebiruan akan mengalir keluar dan kemudian menghilang . Kemudian bisa bicarakan tentang warna, frekuensi , dan penyerapan, cermin dan pancaran sinar. Bagaimana ilmuwan pernah menemukan hal-hal ini ? Jawabannya: Matematika ! Bagaimana Anda bisa benar-benar mengajarkan Sains tanpa Matematika? Tidak mungkin . Sains adalah aplikasi dari matematika.

Dalam Sains, prinsip-prinsip geometris seperti simetri , refleksi , bentuk bangun, dan struktur terpakai hingga ke tingkat atom. Dalam Sains, keseimbangan aljabar diperlukan dalam formula kimia , rasio pertumbuhan , dan matriks genetika. Dalam Sains, Matematika digunakan untuk menganalisis alam, menemukan rahasianya dan menjelaskan keberadaannya. Sains sangat kompleks dan semakin kompleks setiap hari. Dalam rangka untuk mempelajari , menganalisis dan menafsirkan Sains, diperlukan konsep-konsep matematika.

Di kelas matematika salah satu kebutuhan terbesar adalah relevansi . Mengapa tidak menggunakan Sains untuk mengajar matematika ? Karena salah satu penggunaan terbesar Matematika dalam Sains adalah pengumpulan data dan analisis, itu adalah tempat terbaik untuk memulai . Ketika seorang guru memberikan siswa masalah Sains nyata untuk dipecahkan - salah satu yang membutuhkan konsep-konsep matematika - guru memberikan siswa alasan untuk menggunakan matematika . Matematika kemudian menjadi sesuatu yang berguna , bukan sesuatu yang harus ditakuti .

Mampu mengajar matematika yang lebih baik dan mampu mengajarkan Sains yang lebih baik adalah alasan yang kuat untuk Guru matematika dan Guru IPA berkolaborasi satu sama lain. Menurut sebuah studi kasus yang dilakukan oleh Jennifer Dennis dan Mary John O'Hair , alasan lain bahwa Guru Matematika dan Sains harus bekerja sama adalah bahwa Sains membantu memberikan relevansi kepada Matematika yang terlalu sering berkutat dengan operasi perhitungan abstrak dan terisolasi . Pada akhirnya , seperti laporan penelitian lain, peningkatan pemahaman konseptual siswa akan Matematika dan Sains adalah manfaat terbesar dari kolaborasi guru Matematika dan Sains.

Sayangnya , sekedar mengetahui bahwa peningkatan kolaborasi guru Matematika dan Sains akan menguntungkan siswa dan guru belum cukup . Guru-guru begitu sibuk sehingga sulit mencari waktu untuk berkolaborasi. Lagipula, struktur sekolah menghambat kolaborasi ketika guru matematika dan sains tersebar di sekolah besar. Bagaimana mengatasi hal ini ? Nah , permintaan sederhana kepada kepala sekolah mungkin berguna. Solusi lain adalah bahwa meskipun secara geografis guru Matematika dan Sains bisa saja terpisah, setiap orang memiliki ponsel , SMS , Facebook atau bahkan email yang dapat digunakan untuk kolaborasi .

Apa saja cara Anda bekerja dengan guru mata pelajaran rekan Anda ( matematika atau sains ) untuk membantu siswa memahami matematika dan ilmu pengetahuan yang lebih baik?

Bagaimana Membantu Anak Jago dalam pelajaran Matematika dan Sains di Abad 21?

SUCCESS STARTS HERE

Ingin Anak Anda Jago Belajar?

ACADEMIC SUCCESS COACHING for STUDENTS
Kecewa dengan nilai/hasil belajar anak Anda di Semester lalu?

Ingin dia mencapai hasil yang lebih baik Semester depan?

Hanya dengan mengirimnya ke lebih banyak les tidak akan banyak membantu. Malah bisa membuatnya overstress.

Yang ia perlukan adalah Mempelajari STUDY SKILLS EFEKTIF (bagaimana belajar lebih baik). Riset  membuktikan banyak anak dengan study skills yang lemah mengalami kesulitan belajar.

Jika anak Anda :
-  mau  meningkatkan rangking dan/atau hasil ujian
- tidak merasa nyaman berbicara di depan kelas
- menghadiri kelas secara teratur tetapi merasa seperti kehilangan poin penting
- pembaca lambat
- mengalami kesulitan menyelesaikan ujian dalam waktu yang ditentukan
- menghabiskan berjam-jam belajar untuk bahasa asing tapi masih tidak "mendapatkannya"
- merasakan seperti tidak memiliki cukup waktu untuk menyelesaikan semuanya
- tidak yakin bagaimana membuat catatan
- mudah terganggu di kelas dan ketika belajar ,

Kami akan programkan CUSTOMIZED STUDY SKILLS PLAN (rencana ketrampilan belajar yang khusus) difokuskan pada keterampilan yang anak Anda perlukan untuk sukses di sekolah. Customisation Ini dikarenakan setiap anak adalah unik, demikian juga learning style (gaya belajar)-nya masing-masing.

Anak Anda akan belajar study skills dan strategi seperti:

• Organisasi dan manajemen waktu, termasuk pelacakan tugas dan penetapan tujuan

• Penulisan catatan, termasuk strategi mendengar aktif

• Meneliti dan menulis laporan dan kemampuan belajar mata pelajaran khusus

• Strategi menghadapi ujian dan bagaimana pendekatan terbaik untuk format pertanyaan yang berbeda-beda

Dan sebagai orang tua, Anda akan mendapatkan keuntungan dari pilihan fleksibel penjadwalan, konferensi dengan orang tua, dan kolaborasi berkelanjutan dengan pelatih anak Anda.

Academic Success Coaching (Pelatihan Sukses Akademik) kami akan memberikan anak Anda keterampilan dan kepercayaan diri yang dibutuhkan untuk sukses - baik di dalam maupun luar kelas.

Siswa akan menerima perhatian pribadi dalam lingkungan kolaboratif dan belajar bagaimana untuk:

• Menetapkan tujuan untuk tahun mendatang

• Mengelola waktu mereka dengan bijak

• Mengatur pekerjaan sekolah dan studi

• Menggunakan strategi untuk mengatasi preferensi belajar

• Menilai dan sanggup mengatasi bermacam-macam situasi belajar

Untuk memastikan keikutsertaan anak Anda di Program Pelatihan yang unik ini sebelum Semester baru tiba, hubungi segera Edumate International Training Centre (tel: 061-77553614, 061-75018195, email: william@edumate.cc)

Pelatihan berbentuk workshop/bootcamp. Untuk sementara, jumlah peserta setiap gelombang terbatas 6 peserta. Setiap gelombang berlangsung 4 hari, dan semua peserta boleh mengikuti kembali gelombang berikut sekali lagi tanpa biaya tambahan.

Integrasi ICT dan Perekayasaan dalam pelajaran Matematika dan Sains di Abad 21 (Seminar & Workshop)

Tips untuk belajar Biologi

Biologi dipandang sebagai serangkaian solusi terhadap masalah yang dihadapi oleh organisme yang hidup di lingkungan mereka . Jika Kamu dapat mengidentifikasi masalahnya , Kamu lebih mungkin untuk memahami solusi biologis . Ingat , biologi adalah jenis ilmu pengetahuan tentang why (mengapa) , who siapa, what (apa) , where (di mana) , when (kapan), dan how (bagaimana).

Itu saja. Ingat untuk meminta 5W +1 H (semuanya dalam biologi akan mulai saling terghubung).

 Melihat Gambaran Besar  terlebih dahulu adalah cara yang efektif untuk memilah-milah rincian.

Sebelum Kamu kewalahan dengan segudang rincian dan terminologi misterius yang rumit dan proses biologis yang multi-langkah , LIHAT GAMBARAN BESAR . Pertama tanyakan mengapa , kemudian bertanya siapa - apa - di mana - kapan ( mana yang sesuai) , dan hanya setelah Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan itu, baru tanyakan bagaimana . Pertanyaan "Bagaimana " adalah tentang detailnya. Jangan melompat ke rincian tanpa menjawab dulu mengapa dan siapa - apa - di mana - kapan.

Sebagai contoh, ingat pertama kali Kamu menghadapi topik respirasi sel? Reaksi Kamu mungkin seperti ini : ( Dada berdebar) " Busyet ... mereka gila ya? ... Mereka mengharapkan saya untuk memahami diagram, tabel, puluhan reaksi kimia , banyak istilah baru , dan struktur sel ? Yang benar aja.  (Urut dada) ... mungkin aku cocoknya di jurusan lain. "

Untuk menghindari perpindahan jurusan, mengurangi kecemasan , dan untuk meminimalkan kebingungan yang biasanya berhubungan dengan pembelajaran proses tiga bagian ini – di mana setiap proses mengandung sub-proses , setiap sub-proses melibatkan banyak reaksi kimiawi yang rumit sebagai langkah-langkah, setiap langkah untuk alasan yang berbeda , proses yang terjadi di berbagai bagian sel , dan seterusnya.

Pertama bertanya " Mengapa" : Apa gunanya semua ini? Inti dari semua proses biologi ini adalah untuk menghasilkan energi kimia dalam bentuk molekul yang disebut ATP. ATP memegang kendali banyak sekali reaksi kimia sel . Itu saja. Semua mesin selular yang kompleks dan semua reaksi kimia ini adalah untuk memproduksi ATP .

Sekarang Kamu dapat bertanya " Di mana " proses ini berlangsung , "Apa" guna/tujuan dari  setiap proses , dan mengidentifikasi molekul yang sebagai input setiap proses dan molekul mana yang dihasilkan oleh setiap proses . Kamu membangun logika biologis tentang kontribusi yang diberikan oleh setiap detail.

Setelah menetapkan logika biologis setiap proses , maka Kamu dapat mulai bertanya "bagaimana ". Sekarang dengan logika yang sudah dipahami, kita sudah siap untuk details, dan details akan lebih masuk akal (dan lebih mudah diingat).

Jika Kamu mencoba untuk mencoba untuk belajar tentang respirasi sel dengan memulai dari bagian  terkecil atau rincian, Kamu bakal mengalami kecemasan , kebingungan, dan mungkin gagal . Berpikir seperti seorang Ahli Biologi - SEE THE BIG PICTURE dulu, kemudian baru mencari tahu bagaimana rincian berkontribusi terhadap Gambaran Besar tersbut.

Mungkin Kamu juga punya pertanyaan seperti ini “Apakah belajar Biologi berbeda dari Kimia atau  Fisika?"

Biologi harus mengikuti hukum-hukum Kimia dan Fisika . Namun , banyak bagian dari biologi tidak dapat disimpulkan atau diprediksi secara kimia dan fisika . Biologi tidak dapat dipahami oleh beberapa hukum dasar seperti pada Fisika dan juga tidak dapat dipahami melalui organisasi dan interaksi atom seperti pada Kimia . Biologi tidak hanya mengintegrasikan prinsip-prinsip Kimia dan Fisika , tetapi juga memiliki organisasi sendiri yang unik, juga prinsip, hukum, dan teori sendiri.

Tip hari ini ? Cobalah untuk menyesuaikan sistem pembelajaran untuk biologi . Jangan menggunakan metode yang sama untuk Kimia atau Fisika dan mengharapkan hasil yang sama . Tunggu tips belajar Biologi selanjutnya. J